https://www.youtube.com/channel/UCs6RRh49DZFzI7VXc7wGemQ
هذه قناتي المتواضعة وفي بدايتها

أهم شبكات التواصل الإجتماعية

بعضا من أربر تلك المواقع

  

كل ما يخص الاختبارات التحصيلية للصف السادس والصف الثالث متوسط لعام 1434هـ

كل ما يخص الاختبارات التحصيلية للصف السادس والصف الثالث متوسط لعام 1434هـ كل ما يخص الأختبارات التحصيلية للصف السادس والصف الثالث متوسط لعام 1434هـ مواضيع خاصة بـ

الاختبارات التحصيلية - اختبارات القدرات

نماذج اختبارات تحصيلية لمنهج لغتي+العلوم+الرياضيات للصف الثالث متوسط لعام 1434هـ

نموذج أسئلة اختبار تحصيلي تجريبي لمادة لغتي للصف السادس لعام 1434هـ


                  إضغط هنــــــا لتحميل

ا

                               جولة تعريفية بنظام جسور

                                   http://www.elc.edu.sa/jusur/tutorial.php

 توظيف الإنترنت في مراكز مصادر التعلم

يمكن توظيف الإنترنت في مراكز مصادر التعلم للرفع من العملية التعليمية والتربوية ، فاستخدامها للبحث عن المعلومات أصبح ضمن أهداف المعلم  في مركز مصادر التعلم عند إعداده للدرس، وتطبيق هذا الهدف يكون بإتاحة الفرصة أمام الطالب لتصفح الإنترنت وفق معايير وضوابط محددة . والأسبابٍ الرئيسة التي تجعلنا نستخدم الإنترنت في التعليم فيما يلي:  • الاستفادة من الكم المعلوماتي الهائل الموجودة في شبكة الإنترنت لدعم المقررات الدراسية.• الإنترنت مثال واقعي للقدرة على الحصول على المعلومات من مختلف أنحاء العالم .
• تُساعد الإنترنت على التعلم التعاوني الجماعي ؛ نظراً لكثرة المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت فإنه يصعب على الطالب البحث في كل القوائم ؛ لذا يكون استخدام طريقة العمل الجماعي بين الطلاب أجدى ، حيث يقوم كل طالب بالبحث في قائمة معينة ثم يجتمع الطلاب لمناقشة ما تم التوصل إليه.• تصفح مواقع الإنترنت من أساليب التعلم الذاتي المستخدمة عالميا .
• تساعد الإنترنت على توفير أكثر من طريقة في التدريس ؛ ذلك أن الإنترنت هي بمثابة مكتبة كبيرة تتوفر فيها جميع الكتب سواءً كانت سهلة أو صعبة . كما أنه يوجد في الإنترنت بعض البرامج التعليمية باختلاف المستويات .

                                     إيجابيات استخدام Internet في التعليم.

استخدام الإنترنت في التعليم ليس كما يعتقد البعض بأنه ترف بل هو حقيقة تفرضه علينا متطلبات العصر. ولا زالت معظم الدول العربية ممثلة بوزارات التربية و التعليم و التعليم العالي تستخدم الإنترنت كوسيلة إخبارية فقط و ليس وسيلة تعليمية. مع أن استخدام الإنترنت كأداة أساسية في التعليم يحقق الكثير من الإيجابيات منها :

1.        المرونة في الزمان و المكان.

2.    سرعة و سهولة تطوير البرامج و محتويات المناهج الموجودة عبر الإنترنت موازنة بأنظمة الفيديو أو الأقراص المدمجة CD-Rom.

3.        سرعة الحصول على المعلومات.

4.        قلة التكلفة المادية موازنة باستخدام الأقمار الصناعية، ومحطات التلفزيون والراد.

5.        تغيير نظم و طرق التدريس التقليدية، وذلك بإيجاد فصلا بلا حدود ولا حوائط ملئ بالحيوية و النشاط.

6.        إعطاء التعليم صفة العالمية و الخروج من الأطر المحلية.

7.    عدم التقيد بالساعات الدراسية، حيث يمكن وضع المادة العلمية عبر الانترنت و يستطيع المتعلمون الحصول عليها في أي وقت وأي مكان.

8.        سرعة التعليم، فالوقت المخصص للبحث عن موضوع معين يكون قليل موازنة بالطرق التقليدية.

9.        مشاركة العلماء و الباحثين و المفكرين في القضايا العلمية المختلفة في أي وقت.

10.      تطوير وظيفة المعلم ليصبح بمثابة الموجه والمرشد و ليس الملقن أو الملقي.

11.      مساعدة المتعلمين على تكوين علاقات عالمية

12.      تطوير أداء المتعلمين في استخدام الحواسب

مجموعات البريدية

تُعد المجموعة بيئة إلكترونية لمناقشة العناصر ذات الصلة بموضوع محدد،. يمكن أن تحتوي مجموعة على مواضيع متعددة. والمواضيع هي مناقشات مختلفة ذات صلة بموضوع المجموعة. ويمكن أن تحتوي المواضيع على مشاركات متعددة. تُعد المشاركات ردودًا من القراء على الموضوع.
و المجموعة البريدية هي عباره عن مجموعه لتبادل الإيميلات وتسهل نقل الإيميلات لأنك لا ترسل الى كل فرد فى كل مره ترسل على العنوان البريدي للمجموعة تصل الرسالة الي جميع المسجلين
ويوجد العديد من المجموعات البريدية :
منها : 1- مجموعات Google البريدية www.groups.google.com
2- مجموعات yahoo البريدية http://groups.yahoo.com/ 3- مجموعة .baitona البريدية http://www.baitona.net/group.htm
وهناك العديد من المجموعات البريدية العربية الأخرى سأضعها في نهاية المقال . وسأتكلم بشي من التفصيل عن مجموعة قوقل كأشهر المجموعات العالمية المجانية وهي ايضا تقدم مجموعات باللغة العربية ايضا
وتُعد مجموعات Google منتجًا من Google يسمح بإنشاء مجموعات عبر الإنترنت والبريد الإلكتروني. ومجموعات Google مجانية ومتاحة علىwww.groups.google.com. في ما يلي بعض الأشياء التي يمكنك تنفيذها باستخدام مجموعات Google:
•الاشتراك في المناقشات التي تدور حول موضوع محدد.
•إنشاء مجموعة أسئلة وأجوبة لدعم العملاء في ما يتعلق بمنتج ما، مثل أحد البرامج التي تصممها شركتك.
•تنظيم الاجتماعات أو المؤتمرات أو الأحداث الاجتماعية بين أعضاء إحدى المجموعات.
•العثور على أشخاص لديهم المواهب أو الاهتمامات أو الخلفيات نفسها.
•قراءة مشاركات المجموعة من خلال البريد الإلكتروني أو الواجهة عبر الإنترنت أو من خلالهما معًا.
هناك نوعان من أدوار مستخدم مجموعات Google وهما: المشاركون والمشرفون. يسجل المشاركون اشتراكهم في المجموعات ويشاركون في مناقشات المجموعة. ينشئ المشرفون مجموعات جديدة ويديرون أعضاء المجموعة ومناقشاتها وإعداداتها الأخرى. تحدد أذونات الدور ما يمكن للمستخدم القيام به في المجموعة.
رابط مباشر لا نشاء مجموعة بريديه :
http://groups.google.com/groups/create?lnk=gcphpp
وهنا بعض المجموعات البريدية العربية :
مجموعة متنوعة البريدية , خلاصة القروبات06 نت , مجموعه كـريـزما البريديه , مجموعة جلاس الليل البريدية , قروب الملاقيف , قروبات هوتميل , قروبات الماسنجر, قروب الماسنجر, مجموعة يوسف البريدية , مجموعة الملتزمون البريدية , ايميلات الدبلوماسي
يمكن استخدام هذه المجموعات البريدية في التعليم والتعلم كما هو حاصل الان في دبلوم مصادر التعلم يتم التواصل والتعلم من خلال من خلال والمجموعات البريدية ومجموعتنا البريدية التي نستخدمها حاليا في تبادل الاراء والمشاركات هي مجموعة قوقل البريدية

مجالات الاستفادة من الإنترنت في التعليم 
     مجالات الاستفادة من الانترنت عديدة ، ولكن الاستفادة الحقيقة تتم بعد توفر المحتوى التعليمي الملائم على الشبكة ، ويصاحب ذلك تطوير أساليب التعليم والتعلم لتحقيق التوظيف الأمثل للانترنت في العملية التعليمية .
ففي جانب المعلم يمكن أن يكون الانترنت مصدراً إثرائياً للمعلم في مادته ، كما يمكن أن يوفر بيئة للتواصل متعددة الطبقات ( مع المعلمين ، والطلاب ، والمختصين ، والمجتمع ) ، وكذلك الاستفادة من بعض الأفلام الوثائقية التي لها علاقة بالمنهاج والاطلاع على آخر الأبحاث العلمية والتربوية وعلى آخر الإصدارات من المجلات والنشرات التربوية ، أما بالنسبة للطالب فالمجال بالنسبة له أرحب ، حيث بالإمكان أن يتحول الانترنت إلى أداة للبحث والتحليل والاستكشاف والتواصل ، وهذان الأمران يلقيان على عاتق المؤسسات التعليمية مهمة كبيرة ، تتمثل بتسهيل الوصول إلى المحتويات التعليمية المفيدة ضمن بيئة آمنة ، كما يتوجب عليها تطوير أدلة تعليمية للمعلمين لمساندتهم في توظيف الانترنت في العملية التعليمية